吟诗三百融会贯通18李白早发白帝城
北京中科高效抗白个性施术 http://news.39.net/bjzkhbzy/171129/5888004.html 早发白帝城 (唐)李白 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。 这首诗的韵律里面,有李白对自己获得赦免的开心愉悦心情的抒发。你看,一大早,就向彩云围绕的白帝城告别,千里之外的江陵只需要一天就能抵达。在两岸不住的猿声里面,轻快的小船已经走过了无数座山峰。读起来,那种轻松的感觉,非常容易感受得到。 吟诵的时候,可以从“一日”两个入声字中,充分感受到这次回家,诗人只需要很短的时间,仿佛一转眼,就能抵达。 “两岸猿声啼不住”,“住”是个仄声字,吟诵的时候很短,所以,后面一句“轻舟已过万重山”,末尾的韵字拉长,就更能体会出小船行驶的速度之快。 我还想增强吟诵对学生理解诗意的作用。感觉这次用得还不够。书本学习的内容并不少,所以,在吟诵上,需要投入的时间其实还要再多一些。诗意,必须在有悠然的生活节奏里,才能充分感受,影响学生的语文素养。 这首诗,和《望天门山》容易混淆。《望天门山》写于李白刚刚出道,一切都是那样新鲜,充满豪情壮志。而这首,侧重写脱离险境、重获自由的欢欣,所以诗中景物的描写明天没有《望天门山》的那样雄伟。还需要让学生通过对比学习,来加深理解。吟诵可以在这样的对比教学中发挥作用。 预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇 |
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